Daniel David: Învățământul liceal, la nivelul epocii de piatră

Ministrul Educației a criticat performanțele sistemului liceal din România, considerându-l depășit și solicitând urgent schimbări. El a evidențiat necesitatea unor programe școlare modernizate, metode pedagogice inovatoare și materiale didactice actualizate.

Necesitatea unor reforme radicale

Potrivit declarațiilor ministrului, sistemul actual prezintă deficiențe majore, care necesită corecții ample. Acesta a subliniat că sunt necesare noi discipline, conținuturi și abordări didactice pentru a îmbunătăți rezultatele elevilor la testele internaționale.

Evaluări internaționale și competențe

Ministrul a menționat că România nu obține rezultate remarcabile la testele internaționale (TIMSS și PISA) din cauza unor abordări pedagogice deficitare. El a subliniat importanța unei mai bune echilibrări între cunoștințele teoretice și dezvoltarea abilităților practice.

Standarde în notare

Într-o altă declarație, ministrul a criticat lipsa unor standarde clare în acordarea notelor, argumentând că notele obținute în diferite zone ale țării pot varia semnificativ.