Un program finanțat din Fondul Social European aduce împreună industria, universitățile și studenții într-un proiect educațional care revoluționează modul în care se practică în România.
Pe o piață a muncii în continuă schimbare, unde tehnologiile avansează mai rapid decât programele academice, diferența dintre teorie și cerințele reale ale industriei devine tot mai evidentă. În acest context, proiectul Meta-Pro – inițiat de Metaminds și susținut prin Programul Educație și Ocupare – propune o metodă practică: studenții nu învață doar concepte, ci lucrează la proiecte concrete, cu termene limită și sub îndrumarea experților din domeniu.
Peste 190 de studenți din patru universități au participat deja la programul de internship în cadrul Meta-Pro, dezvoltând soluții tehnologice funcționale: aplicații pentru monitorizarea ATI, platforme logistice pentru fermieri, marketplace-uri fără intermediari, instrumente de lectură personalizată sau sisteme de consiliere vocațională asistată de AI. Aceste proiecte au fost realizate în echipe multidisciplinare, în sprinturi realiste și cu mentorat direct din partea profesioniștilor din industrie.
Pentru a înțelege funcționarea internă, am discutat cu trei dintre actorii principali: Ramona Bâliş, CFO și membru al consiliului Metaminds, Ovidiu Solomon, Prodecan al Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică (ASE București) și Bianca Rachieru, studentă în anul III și Project Manager al unei echipe Meta-Pro.
INDUSTRIE – Ramona Bâliş: “Să gândim în ritmul industriei, nu al semestrelor”
Pentru Ramona Bâliş, CFO și membru al boardului Metaminds, inițiativa nu a izbucnit ca un exercițiu teoretic, ci ca o soluție la o problemă constantă în recrutare. În ultimii ani, afirmă ea, diferența dintre cunoștințele acumulate în timpul studiilor și abilitățile cerute pe piața muncii s-a mărit semnificativ. Universitățile oferă o bază teoretică, însă tehnologia și modelele de lucru evoluează mai rapid decât durata unui semestru universitar.
Din această nevoie s-a conturat programul Meta-Pro – un cadru în care studenții lucrează la proiecte reale, cu rezultatele așteptate, roluri clar definite și mentorat direct din industrie. Instituțiile de învățământ au perceput în acest proiect o oportunitate: nu doar de modernizare a practică, ci și de a integra constant recomandări din industrie în curricula lor.
Provocarea pentru Metaminds a fost să armonizeze trei lumi cu ritmuri diferite: (1) universitățile, structurile academice, (2) industria, cu viteza sa și (3) studenții, aflați între aceste ritmuri.
Rezultatele sunt deja vizibile: unele echipe au lansat primele versiuni funcționale ale proiectelor, testate cu utilizatori reali, iar câțiva studenți au primit oferte de angajare chiar înainte de finalizarea studiilor.
Am conversat cu Ramona Bâliş despre modul în care universitățile au răspuns la acest model, provocările organizaționale și rezultatele tangibile ale programului.
Ce i-a motivat pe universități să se implice în acest proiect?
Ramona Bâliş: Cred că au identificat aceeași oportunitate pe care o vedem și noi: de a face lucrurile diferit. Academia de Studii Economice București, de exemplu, are traditie în formarea specialiștilor în economie, însă piața s-a schimbat. Nu este suficient să controlezi doar teoria – trebuie să înțelegi cum se desfășoară un proiect în ritmurile reale ale industriei, cum comunici cu clienții și cum gestionezi situații critice sub termene stricte. Le-am oferit resurse concrete – mentori din industrie, fonduri FSE, infrastructură, dar și un model clar: studenții vor experimenta condițiile unui mediu de lucru real, beneficiind totodată de siguranța mediului academic.
Care a fost cea mai mar окă provocare și cum ați adresat-o?
Ramona Bâliş: Să convingem toate părțile să opereze în ritmul industriei, nu al semestrelor academice! Logistica organizată de mentorii Meta-Pro a fost complexă – coordonarea a 64 de studenți, grupați în 4 serii create simultan, alături de mentori implicați și în activitățile lor profesionale obişnuite – cred că aceasta a fost cea mai mare provocare internă. În total, în program au fost implicați 194 de studenți de la instituții de prestigiu din România – Academia de Studii Economice, Universitatea Politehnica București, Universitatea Transilvania Brașov și Universitatea Lucian Blaga Sibiu. A fost ca o orchestrare a mai multor simfonii, cu un singur dirijor. Însă am învățat să fim agil – chiar literal. Am introdus întâlniri zilnice scurte, retrospective și evaluări săptămânale ale progresului. Practic, am gestionat programul ca pe un produs tehnologic real.
Puteți oferi un exemplu concret de succes?
Ramona Bâliş: Cu siguranță, avem multiple cazuri de succes și ne bucurăm de rezultatele lor! O echipă a dezvoltat o aplicație care conectează direct producătorii locali cu consumatorii – un marketplace pentru produse autentice românești, fără intermediari. Au început cu o idee simplă despre sustenabilitate și economie circulară, au transformat-o într-o platformă web și mobilă, cu sistem de plăți integrat și logistică. Aplicația este deja testată cu producători reali din zona Bucureștiului. Doi membri ai echipei au primit oferte de angajare din partea companiilor de e-commerce înainte de absolvire. Acesta este impactul pe care îl urmăream.
Selecția participanților nu se bazează doar pe note, ci pe atitudine: curiozitate, motivație și dorința de a lucra în echipă. Evaluarea este continuă și se face pe livrabile, asemenea unui mediu organizațional real. Mesajul Ramonei către alte companii care doresc să Dezvolte programe similare este clar: focusul trebuie să fie pe impact, nu pe statistici.
ACADEMIE – Ovidiu Solomon, prodecan ASE: “Am simțit necesitatea accelerării componentei practice”
Pentru mediul universitar, Meta-Pro completează un gol practic, acționând ca un catalizator al schimbării. Pentru instituțiile de învățământ, colaborarea cu Metaminds nu înseamnă doar un parteneriat, ci o infrastructură educațională care conectează curriculum-ul cu realitatea pieței și facilitează accesul la mentori din industrie, transformând practicile într-o activitate aplicată, nu rutină academică. În acest context, am discutat cu Ovidiu Solomon, Prodecanul Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică (ASE București).
Domnule Prodecan, de ce a ales CSIE să se implice în Meta-Pro?
Ovidiu Solomon: Pentru că am identificat în această inițiativă o oportunitate de a completa portofoliul de parteneriate cu o colaborare benefică pentru toate părțile implicate, în special pentru studenți. Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică formează de zeci de ani specialiști în domeniul IT și economie, dar a fost nevoie să accelerăm componenta practică a studiilor. Meta-Pro ne-a dat această șansă – o structură prin care elevii pot experimenta „viața reală” încă din timpul studiilor. Finanțarea din Fondul Social European a făcut posibilă această formare practică, realizată în colaborare cu specialiști din domeniu, și a fost accesibilă și studenților din regiuni mai puțin dezvoltate, promovând egalitatea de șanse.
Cum se aliniază Meta-Pro cu strategia generală a facultății?
Ovidiu Solomon: Este perfect integrat. Scopul nostru este de a pregăti absolvenți care nu doar respectă cerințele pieței, ci și devin candidați ideali pentru angajatori. Meta-Pro completează curriculum-ul universitar printr-o dimensiune practică, aplicată și antreprenorială. De asemenea, ne menține în contact cu industria, mentorii din companii oferindu-ne constant feedback despre competențele căutate, astfel putem adapta conținutul programelor educaționale.
Cum gestionați echilibrul între cercetare și practică?
Ovidiu Solomon: Echilibrul între cele două nu poate fi negat. Ele sunt complementare. În sectorul tehnologic, cercetarea este fundamentul pentru a găsi soluții inovatoare. Totodată, partea teoretică limitează aria de intervenție, însă partea practică o extinde. În domeniul nostru, cercetarea și practică merg mână în mână, susținând succesul profesional.
Care este mesajul pentru studenți?
Ovidiu Solomon: Să fie convinși că există loc pentru fiecare în acest domeniu. Însă, pentru a avea succes, trebuie să fie dedicați, să urmărească evoluțiile din domeniu și domeniile conexe, să se implice și să iasă din zona de confort.
STUDENT: Bianca Rachieru: “Am dobândit abilități de leadership în 6 luni de practică în Meta-Pro”
Valorificând expertiza industriei și experiența academică, adevărata măsură a programului Meta-Pro o reprezintă transformarea studenților — cei care, pentru prima dată, trec de la teorie la responsabilități reale. În ritmul lor, cu întârzieri, succese și prima experiență cu un proiect important, ei simt direct impactul acestei inițiative. Am vorbit cu Bianca R., Project Manager al echipei Meta-Pro și studentă la Academia de Studii Economice – CSIE, pentru a înțelege această transformare.
Bianca, cum ai ajuns în Meta-Pro și ce te-a motivat?
Bianca R.: La început eram sceptică. Am văzut anunțul pe grupul facultății și m-am gândit „iar un program complicat, cu multă teorie și puțină practică”. Dar am aplicat pentru că promiteau tehnologii reale – React, Node.js, infrastructură cloud. Am rezolvat o provocare de cod, am fost selectată și ceea ce a urmat m-a fascinat.
Ce implică poziția de Project Manager într-o echipă de studenți pe un proiect real?
Bianca R.: Înseamnă să înveți management real: de timp, de resurse, de emoții. E o responsabilitate mare: coordonez 5 colegi, comunic cu mentorul industriei, respect termenele și mă asigur că toți contribuie. Meta-Pro m-a învățat că leadership-ul nu e doar despre organizare, ci și despre empatie, echilibru și capacitatea de a integra opinii diferite pentru a avansa proiectul. A fost provocator, dar și una dintre cele mai frumoase experiențe.
Ce proiect realizați și în ce stadiu vă aflați?
Bianca R.: Dezvoltăm o aplicație care permite clienților să cumpere direct de la producători locali — fermieri, artizani sau meșteri, fără intermediari. Backend-ul este gata, avem baza de date, autentificare sigură și sistem de comenzi. În prezent, lucrăm la interfața mobilă și integrarea unui procesor de plăți pentru a simplifica și accelera procesul.
Ce ai înțeles despre colaborarea în echipă?
Bianca R.: Este complet diferit față de proiectele universitare standard, unde doar împărțim sarcinile. Aici, trebuie să ne sincronizăm: avem întâlniri zilnice, lucrăm în Git, revizuim codul și folosim un panou comun pentru a urmări progresul. Am învățat, de asemenea, că e în regulă să ceri ajutor – la un moment dat nu știam cum să prioritizez un task critic. Am discutat cu echipa, am decis împreună și am avansat. Ca Project Manager, am realizat cât de important e să rămâi calm, să iei decizii în echipă și să fii un sprijin pentru toți.
Cum te-a influențat această experiență?
Bianca R.: M-a ajutat să înțeleg ce înseamnă să lucrezi în domeniul tehnologic. Nu e doar despre scris de cod, ci despre a înțelege oamenii și problemele lor. Îmi amintesc primul interviu cu un producător de brânzeturi din Brașov — ne povestea cum pierd aproape o treime din profit din cauza intermediarilor. În acel moment, am realizat că ceea ce dezvoltăm nu e doar o aplicație, ci o soluție care poate schimba afaceri mici.
De atunci, am aplicat pentru trei internshipuri. La fiecare interviu, când le-am arătat proiectul nostru și modul în care conectăm direct producătorii cu consumatorii, am primit reacții pozitive și interes. Un recrutor mi-a spus chiar: „Noi pregătim tineri pentru logica de business și experiența utilizatorului – tu deja ai trecut prin acest proces în Meta-Pro!”
Ce sfat le-ai oferi colegilor ce se gândesc să aplice?
Bianca R.: Să fie curajoși! Nu trebuie să știi tot, ci să ai curajul să începi. Da, e multă muncă, dar această experiență te schimbă profund. Fiecare zi contează: dacă nu livrezi, echipa simte și doar așa înveți adevărata responsabilitate și munca în echipă.
Practica te apropie de realitatea industriei: ritm, presiune, satisfacție. Te provoacă să greșești, să corectezi și să evoluezi. Și cel mai important, te ajută să înțelegi dacă tehnologia este ceea ce ți se potrivește. Să descoperi asta în anii doisprezece sau treisprezece de facultate reprezintă o oportunitate reală pentru viitorul tău profesional.
Cum îți imaginezi viitorul după Meta-Pro?
Bianca R.: Mă simt sigură pe mine. Am competențe solide, un portofoliu concret și o aplicație ce rezolvă o problemă reală. Ce e și mai valoros este comunitatea pe care am câștigat-o: mentorii au devenit contacte importante în rețeaua mea profesională, la care pot apela oricând.
Cea mai surprinzătoare descoperire a fost plăcerea de a coordona un produs, mai ales în domeniul e-commerce și marketplace-uri. Îmi place să înțeleg nevoile reale ale utilizatorilor și să le transform în soluții. Poate peste câțiva ani voi lucra ca Product Owner într-un startup de impact social sau într-o platformă de economie circulară. Meta-Pro nu mi-a deschis doar uși, ci și orizonturi pe care nu le înșelam până atunci.
Despre META-PRO:
Meta-Pro demonstrează că parteneriatele dintre mediul academic și industrie pot funcționa eficient când există viziune comună și implicare reală din ambele părți. Studenții dobândesc competențe practice și încredere, universitățile devin relevante pentru piața muncii, iar companiile au acces la tineri profesioniști deja formați. Inițiativa continuă și în edițiile viitoare, având planuri de extindere către alte specializări și instituții. Pentru studenți, mesajul este clar: oportunități există – doar trebuie să le îmbrățișezi.
Proiectul Meta-Pro este susținut de Fondul Social European și implementat de Metaminds în colaborare cu universități din România, având ca scop dezvoltarea competențelor digitale și antreprenoriale ale studenților.
Articol susținut de Metaminds
